Analogía Donut Plains - Calculo 1

Un nuevo curso empieza.
Aprobé IMU (Intro a la Mate Universitaria) e IFU (int. a la Física Univ), así que ya tengo el "nivel" para llevar Matemáticas Básicas y Calculo 1. Es decir... que IMU, el curso que casi jalo, solo era una introducción a lo que realmente viene... fue un KinderGarden.
Ahora viene lo bueno, M. Básicas y Calculo.

Por suerte, Básicas es como que la continuación exacta de IMU, lo visto ahí continúa los temas que tocamos en IMU, así que no hay mucha dificultad... Hasta ahora... A menos que pase lo que pasó en Cálculo.

Ya asistimos como a 6 sesiones de Cálculo, en estas hicimos funciones, un tema que conocía levemente, y por ende, no era muy difícil comprenderlo. Funciones inversas, crecientes, decrecientes, potenciales, exponenciales... Como solo eran gráficar, pensé "Aaah, esto ya lo hicimos en IMU y en la pre... es tranca, pero sé algo".
Pero de repente, la profesora dice "Esto, como sabrán, es solo un repaso de funciones... Desde la otra clase empezará realmente el curso de Cálculo 1"...

Solo era un repaso y ya me parecía algo tranca...
Y ahora ya metió al cuento a Epsilon y a Delta, dos amiguitos matemáticos que usaremos en el REAL curso de cálculo, y que son bien trancas de entender.

FIN.